Varför prov?

Idag har vi inspirerats av vår kollega Anders Enström, som också bloggar på pedagoghuddinge.

Varför har vi prov? Vad tänker vi om det? Vi tänker att det ligger i vår ”skolkultur” att ha prov. Vi har alla egna erfarenheter från vår egen skoltid, förväntningar från föräldrar, tyckandet från kollegor, som också har gått i skolan… nationella proven mm.

Det är svårt att bryta gamla mönste. Men det går faktiskt! Med inspiration från Anders senaste blogginlägg,”Prov eller inte, det är frågan?”  har vi funderat vidare. Han ger flera bra förslag på olika sätt som man kan genomföra prov på. Men han är också kritisk till prov.

Ett annat sätt att se på det  skulle kunna vara att använda de summativa proven på ett formativt sätt. T.ex. man ger eleverna ett skriftligt prov  i ämnet matematik. Då ser du som lärare vilken undervisning som eleverna har tagit till sig. Utifrån detta resultat kan man sen göra ett fiktivt prov, Loves prov. Då löser läraren själv provet genom att på de uppgifter som de flesta eleverna har svarat rätt på, ge ett rätt, men något differntierat svar/ alternativ.  De uppgifter eleverna hade gjort fel på och där man kan se att det berodde på missuppfattningar, brist på förståelse för olika begrepp eller osäkerhet när det gäller metoder, så hade Love gjort samma slags fel. Därefter delar man ut provet igen, men nu låter man eleverna arbeta två och två och lösa uppgifterna tillsammans. Här skapas möjligheter att prata och diskutera valda stratgier och metoder, begrepp, analys och  att argumentera.

Det finns inget rätt eller fel, tycker vi. Man måste prova sig fram vad som kan passa just min grupp/klass. Men en sak är säker, vi vill alltid att ALLA våra elever ska lyckas!!

Det här blir årets sista blogginlägg, men vi ser fram emot nya tankeutmaningar 2015!

Sist, men inte minst, vill vi tacka våra fantastiska skolledare , Peter Bragner och Anna Kiltorp på Östra grundskolan, samt Anna Morberg och Carina Nygårds på Sjötorpsskolan, för allt stöd och uppmuntran som de ger oss! Och icke att förglömma Peter Nyberg, utvecklingsledare på BUF, som också uppmande oss att börja blogga! TACK!

Tii er alla, från oss alla (två): En riktigt GOD JUL och ett GOTT NYTT ÅR!

Maria & Susanne

 

 

 

 

 


Bråda tider i matematikverkstäderna!

I senaste numret av tidskriften Nämnaren 2014:4, fastnade vi för en artikel av Dylan William, En förändrad klassrumspraktik. ”Att regelbundet träffas i kompetensutvecklingsgrupper har visat sig vara ett av de bästa sätten för läraren att utveckla sin undervisning.”  Detta kände vi stämde så väl in med våra egna erfarenheter och hur vi jobbar med matematiken ute på våra skolor .

Dylan William skriver om att det kan vara svårt att förändra sin undervisning, om man efter många års arbete  ställt  frågorna  på ett visst sätt och sen ska försöka ändra sitt förhållningssätt. Men självklart så går det! Vi behöver jobba långsiktigt och vara uthålliga.  Om man är van att  vända frågan mot en elev  ”Är det någon som vet…, så måste man hitta frågor som kan vända sig till alla elever och  som engagerar alla. Vi tror i alla fall, att det är viktigt att vi själva tror på det vi gör, annars så sker ingen förändring.

Här visar forskningen att även små förändringar i undervisningen kan göra stor skillnad. Ibland ”springer vi på så många bollar” och vi känner oss stressade. Om vi kunde hjälpas åt att ta ett sak i taget, så kanske effekten skulle märkas mer och vi må lite bättre. Tillsammans kan vi!

Lite mattetips i juletid!

I Nämnaren medföljer en adventskalender med en mattekluring i varje ”lucka”. Prenumererar ni på Nämnaren, så har ni fått den i pappersformat, annars finns själva uppgifterna på NCM:s hemsida, se länken nedan:

http://ncm.gu.se/node/7365

Ha det gott och trevlig andra advent!

Maria & Susanne

 

 

 

 

 

 

 

 


Hur man kan arbeta med förmågorna i matematik

Denna gång berättar vår matematikutvecklarkollega Johanna Bolling, Vårbyskolan, om hur de har börjat arbeta med förmågorna i matematik.

Hur förklarar man förmågorna och de olika begreppen, så att eleverna förstår vad de ska lära sig, så att innehållet blir begripligt och meningsfullt?

Håll tillgodo och hoppas detta kan inspirera fler!

Vårbyskolan och förmågorna i matematik

Till sist, tack Johanna för att du delade detta med oss!

Håll i hatten, för nu blåser vi iväg!

Maria och Susanne


Matematik och musik på Sjötorp

IMG_0525Idag har vi glädjen att få publicera vår första gästbloggerksa Victoria Harrysson, klasslärare och musiklärare på Sjötorpsskolan.

Läs hur man kan integrera matematik och musik. Jättespännande!!

Läs vidare på nedanstående länk!

Allt gott! /Maria och Susanne

Mattemusik 141112

 


Ännu en lyckad matematikkväll på Östra!

Mattekväll Östra 1 mattekväll Östra 2Äntligen blev det dags för mellanstadiet på Östra grundskolan att ha en matematikkväll för elever och föräldrar! Vi var förväntansfulla inför kvällen, eftersom det blev så lyckat på Sjötorp veckan innan. Hur många skulle komma nu? Alla matematiklärare på skolan deltog, även de lärare som arbetar på högstadiet, vilket var  roligt. Det är ju dessa lärare som eleverna kommer att få möta längre fram i sin skolgång.

Vi hade sex stationer med olika innehåll, bl.a. Pentamino, tangram,  spel kring logiskt tänkande och olika strategier, tärningsspel, sudoku och räknestuga för föräldrar. Vi satte också upp en tipspromenad kring symboler och mönster.

Det blev en rolig och lyckad kväll! Tänk att eleverna faktiskt kom till oss på kvällen för att lära och inspireras av matematiken! Så himla roligt! Alla pedagogerna kände lika dant. Tänk att få känna en liten främmande  barnhand, som ivrigt och stolt vill visa läraren hur bra det gått med tangram! Där har vi sått ett frö till kärlek och intresse för matematik! Vi sådde även frön på högstadiet som nu också vill ha en mattekväll för elever och föräldrar i sina klasser. Då känns det verkligen roligt att få jobba med matematikutveckling!!

Maria och jag är så glada för att få jobba tillsammans med våra pedagoger på våra skolor. Vi vill ju kunna se en röd tråd, från de yngre till de äldre eleverna. Heja på för fler mattekvällar i framtiden!!

Maria och Susanne

Vi bör inte frukta något i livet. Det handlar bara om att förstå. (Marie Curie)

 

 

 


Huddinge Visar!

Under vecka 44 anordnade Barn och utbildningsförvaltningen för första gången, Huddinge visar. Det fanns ett stort utbud av föreläsningar och workshop inom matematik, IT, språkutveckling och entreprenörskap. Många duktiga pedagoger fick möjlighet att visa upp lyckade projekt och dessutom hade vi förmånen att få ta del av duktiga föreläsare utifrån som till exempel Sten Rydh och Madeleine Löwing.

Hela konceptet kändes som att det blev en lyckad dag. Vi blev proffsigt mottagna av väl synlig personal som tog hand om alla på ett mycket bra sätt. Alla såg nöjda och glada ut. Det var live musik vid lunchen som underhöll oss. Logistiken kring lunchen fungerade väl, trots att vi var så många på plats, liksom som kaffe och kaka. Detta gjorde att programmet inramades på mycket bra sätt!

Vår egen favorit Sten Rydh (som dessutom Susanne och Helena P ”tog hand om” på bästa sätt under hela dagen) föreläste om Fantasifull och engagerande matematik. Tänk att matematik från början var ett kulturellt och filosofiskt ämne, enligt Sten, för er som inte visste det. Vi fick  ta del av många praktiska och roliga spel som bland annat tränar det logiska tänkandet. Ni hittar flera av dessa på hans hemsida.  mattesmedjan.se

Tänk vad det är roligt att få ta del av andras kunskaper och att själv få dela med sig av sina egna erfarenheter! Tillsammans kan vi!

Maria och Susanne

 

 


Lyckad matematikkväll för elever och föräldrar!

I tisdags hade vi en matematikkväll för elever och föräldrar på Sjötorpsskolan. (Det är en F-3 skola. ) Det blev en sådan lyckad kväll! Vi kände oss så upplyfta och glada när kvällen var slut! Tänk att så många kom! Vi hade ju ingen aning om hur många vi skulle bli från början.

Vi hade tänt marschaller vid entrén och på skolans innergård. ”Vi brinner för matematik!” fnissade vi.

Lärarna var tillsammans två och två i sex olika klassrum. Det var lite olika teman bl.a. vikt och längd, uppskatta, penatmino och tangram, problemlösningar. Syftet var att i första hand visa  föräldrarna hur vi arbetar med matematiken i skolan idag,  att matemaik är mycket mer än bara siffror och att räkna i boken. Vilka förmågor tränar eleverna när de arbetar med t.ex. tangram? Jo, det kan vara logiskt tänkande, mönster, samarbete, kommunikation. Lite beroende på vad vi har gett för instruktioner till det aktuella lektionstillfället.

Vi gjorde också kopplingar till elevernas iPad. Vi kunde visa olika övningar som finns  på ”paddan”. Man kan behöva låta eleverna pröva både praktiskt och på iPaden. En tipspromenad fanns också uppsatt i skolan.

Dagen efter fanns den positiva känslan kvar. Personalen kände sig nöjda och stolta! Vi var stolta över alla duktiga pedagoger! Det gav mersmak. Och nästa tisdag är det dags för Östra grundskolan åk 4-6. Då har vi samma upplägg, med viss variation. Då har vi också med våra duktiga matematiklärare från högstadiet! Då får föräldrar och elever  träffa dem redan nu. Vi vill ju jobba mot att se ”den röda tråden” från F-9.

Planeringen denna kväll utgick från den workshop vi tidigare haft.  Då hade vi tillsammans med lärarna planerat  de olika  aktiviteterna. Flera av aktiviterna hade vi hämtat ur Familjematematik (Ncm).  http://ncm.gu.se/node/478#nt6

Ge en man en fisk och han blir mätt för dagen. Lär honom att fiska och han blir mätt för resten av livet.

Trevlig helg!

Maria och Susanne

Tangram

Tangram

Räknestuga för vuxna.

Räknestuga för vuxna.

Tändsticksproblem

Tändsticksproblem

Pentamino

Pentamino

 

 

 


Dubbelt lärande

”Att lära tillsammans med andra, är dubbelt lärande.” Visst är det så sant! Igår kväll var vi på en föreläsning kring Digital fortbildning för lärare av lärare. För visst lär man av andra. Tänk att ha ett kollegium av andra lärare, på andra skolor, i andra kommuner, att få bolla sina tankar med och få hjälp med sina frågeställningar kring hur man löser olika pedagogiska frågor.  Just igår kväll var det fokus på det digitala lärandet.

Men vi pratade efteråt också om hur man kan ta till vara de kunskaper som finns närmast omkring oss just nu. Vad härligt att kunna dela med sig kollegor emellan, ett givande och tagande, ingen prestige. Våga prova. Våga fråga. Våga delge. Hjälpas åt. Tillsammans kan vi!

Vi fick lära oss ett nytt begrepp; Mooc dvs. vi kan lära mer om vi är fler. Ja, men då kan vi ju börja där vi står just nu. Dela varandras erfarenheter, när  var det en lyckosam lektion och när blev det mindre lyckat. Vad var det som gjorde att det blev på det ena eller andra sättet?

Alla vägar känns svåra att vandra om man inte har en vän vid sin sida (Elizabeth Shane)

Maria och Susanne


Nystart och workshop!

matematikutvecklare1 matematikutvecklare2 matematikutvecklare1

Äntligen är det första oktober och vi ska starta vår gemensamma blogg.

Vi, det är Maria Dahlin, Sjötorpsskolan och Susanne Hendel, Östra grundskolan. Vi är två av de sex matematikutvecklarna som är anställda i Huddinge kommun.

Våra kollegor heter Helena Petterson Annerstaskolan, Helena Jonasson Widerberg Visättraskolan, Johanna Bolling Vårbyskolan, Nada Cajic Tomtbergaskolan.
Vi anställdes under förra läsåret med lite varierade tidsintervaller.

Vårt uppdrag går ytterst ut på att öka måluppfyllelsen i matematik för år F-6. Vi har under förra läsåret lärt känna våra respektive skolor med sina olika förutsättningar. Det har varit väldigt roligt att få lära känna alla pedagoger och elever! Vi har fått förmånen att få arbeta både i och utanför klassrummet och det är oerhört spännande!

En väldigt rolig och positiv start på detta läsår blev det när vi för några veckor sedan genomförde en workshop i matematik för matematiklärarna på Sjötorp och Östra, ända från åk 1-9. Det var roligt att möte så många lärare från olika stadier! Alla var med! Detta gjorde vi för att låta lärarna prova på laborativt matematikmateriel och hur man kan använda det på olika sätt.
Vi kommer nämligen att ha en elev- och föräldrakväll kring just matematik i oktober.

Det blev en workshop med många glada skratt och miner! Alla var så positiva och tyckte att det var väldigt kul att faktiskt få prov på och göra. En ”hands on” eftermiddag.

Vår blogg kommer fortsättningsvis och förhoppningsvis, att innehålla både våra tankar kring vårt uppdrag, tips och ideér, länkar, nyheter, forskning, lästips…

Ni är varmt välkomna att tycka till och bidra till att vår blogg blir en ” matematisk plattform” i kommunen.

Må väl och låt höstlöven singla ner på er!